Utbildningsmaterialet Leka, lära, lyckas! är en del av Attentions projekt Förskolelyftet. Materialet är utvecklat i samarbete med legitimerade psykologer och bygger på erfarenheter från barn, föräldrar och förskolepersonal. Tillsammans har vi identifierat vardagssituationer som ofta blir extra utmanande för barn med NPF, till exempel lämning, lek, övergångar, måltider och hämtning.
Genom korta exempel, praktiska tips och diskussionsfrågor ger materialet inspiration till små, men viktiga anpassningar i verksamheten. Leka, lära, lyckas! riktar sig till all personal inom förskolan, gärna även den personal som ej är ordinarie.
Materialet är helt kostnadsfritt fram till 30 september 2026, tack vare finansiering från Allmänna Arvsfonden.
Läs mer om materialet
Materialet är uppbyggd kring en vanlig dag på förskolan och består av tre delar som fokuserar på olika typer av utmaningar som kan uppstå. Varje del innehåller filmklipp, förslag på hjälpsamma verktyg, reflektion och diskussion.
Materialets upplägg
Leka, lära, lyckas! ger er verktyg för att planera förändringar som passar just er verksamhet och tillgång till strategier som både kan användas när utmanande situationer uppstår och i förebyggande syfte.
Utbildningen är helt digital och kan användas på olika sätt:
- Som en sammanhängande fortbildning under tre timmar.
- Uppdelad i tre delar under exempelvis arbetsplatsträffar.
Oavsett upplägg är målet detsamma: att skapa en förskola där alla barn, oavsett förutsättningar, får möjlighet att leka, lära och lyckas.
Under utbildningens tre delar kommer ni att få ta del av en verktygslåda med konkreta strategier för förskolans vardag. Vissa verktyg känner ni kanske redan igen, andra kan vara nya – men tillsammans ger de fler sätt att skapa trygghet, struktur och delaktighet för barnen, särskilt för barn med NPF.
Utbildningen ger utrymme för gemensam reflektion och planering kring hur verktygen kan användas i just er verksamhet. Små justeringar i arbetssätt, miljö och bemötande kan göra stor skillnad över tid. Under och efter utbildningen är tanken att ni fortsätter använda verktygen, delar erfarenheter i arbetslaget och följer upp det ni provar. Som ett stöd i det fortsatta arbetet finns även en verktygsbok där alla verktyg samlas, tillsammans med fler praktiska tips att använda i vardagen samt ett uppföljningsblad.
Del 1: Resan början här: morgonen och starten på dagen
I den första delen får pedagoger en introduktion till NPF (neuropsykiatriska funktionsnedsättningar) och tidiga tecken hos barn i förskoleåldern. Därefter ges en fördjupad förståelse för hur dagens allra första stunder kan påverka barn med NPF.
Genom konkreta exempel och film synliggörs moment som ofta kan bli utmanande vid starten på förskoledagen, så som lämning och samling eller andra gruppaktivitet. Den första delen i utbildningen syftar till att hjälpa pedagoger att se vilka behov som kan finnas bakom barns beteenden och att visa hur små justeringar i bemötande, struktur och miljö kan skapa en tryggare och mer förutsägbar start på dagen.
Del 2: Under dagen
Den andra delen omfattar både teman som lek och samspel och situationer som måltider, vila och övergångar mellan olika aktiviteter. Genom konkreta exempel och filmsekvenser belyser utbildningen varför dessa situationer ofta kan innebära utmaningar för barn med NPF.
Denna del av utbildningen ger också förslag på verktyg för att underlätta dessa situationer genom att skapa mer tydlighet och förutsägbarhet för barnen. Den stödjer arbetslaget i att planera och organisera vardagen på ett sätt som stärker barns möjlighet till delaktighet och självständighet, i lek, vid måltider och under vila.
Del 3: Eftermiddag, avslut och fortsatt resa
Den tredje delen fokuserar på slutet av dagen – en tid då många barn är trötta, extra känsliga för olika intryck och i behov av extra stöd för att orka med. Här fokuserar utbildningen på ändringar i miljö eller schema på förskolan, konflikter och hämtningen.
Genom filmexempel och reflektioner får pedagoger hjälp att förstå hur exempelvis trötthet eller otydliga förväntningar kan påverka barnets beteende. Den sista delen i utbildningen ger också förslag på verktyg för hur personal på förskolan kan minska risken för konflikter i barngruppen, skapa en mer förutsägbar verksamhet samt ett tryggare avslut på dagen – något som underlättar både för barn, pedagoger och vårdnadshavare.
Se webbinariet ”Leka, lära, lyckas!”
Fler utbildningar från Attention
Attention utbildning erbjuder webbutbildningar och uppdragsutbildningar om neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Våra föreläsare och utbildare har djupgående och gedigen erfarenhet inom NPF och håller sig ständigt uppdaterade gentemot den senaste forskningen inom NPF.
Mer för dig som jobbar i förskolan
Attentions projekt Förskolelyftet utvecklar kunskapsmaterial som hjälper förskolor att bli mer tillgängliga för alla barn, även för dem med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF). Vi tror att förebyggande arbete och tidiga insatser i förskolan kan vara avgörande för många barns fortsatta utveckling i skolan.
