Om projektet Förskolelyftet
Attentions projekt Förskolelyftet utvecklar kunskapsmaterial som hjälper förskolor att bli mer tillgängliga för alla barn, även för dem med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF). Vi tror att förebyggande arbete och tidiga insatser i förskolan kan vara avgörande för många barns fortsatta utveckling i skolan.
Projektet är treårigt och finansieras med stöd från Allmänna Arvsfonden.
Aktuellt i projektet
För förskolepersonal: Kommande utbildningsmaterial om NPF
LEKA, LÄRA, LYCKAS! är ett kostnadsfritt digitalt utbildningsmaterial som ger dig kunskap och verktyg för att bättre förstå och stötta barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF).
Materialet är framtaget tillsammans med förskolor, experter och vårdnadshavare. Det utgår från vanliga vardagssituationer i förskolan – som lämning, lek, måltider, övergångar och hämtning – och innehåller korta filmklipp, praktiska tips och diskussionsfrågor som kan användas direkt i arbetslaget.
Du kan redan nu beställa materialet. Fyll i formuläret så skickar vi materialet till dig i samband med lanseringen 26 januari.
Lansering: 26 januari 2026.
Materialet är helt kostnadsfritt fram till 30 september 2026, tack vare finansiering från Allmänna Arvsfonden.
För förskolepersonal
Föreläsningsserie för förskolepersonal
Den här föreläsningsserien är framtagen för förskolepersonal som möter barn med konstaterad eller misstänkt NPF. Syftet är att ge kunskap, inspiration och konkreta verktyg för att skapa goda förutsättningar för lek och samspel i förskolan.
Specialistpsykolog Bella Berg guidar dig genom tre filmer som belyser barns lekutveckling, hur vi kan skapa villkor för inlärning av lek och hur vi kan planera för att träna lek på ett framgångsrikt sätt i förskolan. Till materialet hör också hemuppgifter som hjälper dig att reflektera, fördjupa och omsätta innehållet i din egen verksamhet.
Del 1 – Barns lekutveckling och kartläggning av lek
Hur utvecklas barns lek – och hur kan vi förstå var varje barn befinner sig?
Läs mer och se utbildningsfilm del 1
I den här filmen guidar Bella Berg, specialistpsykolog, dig genom lekens olika steg och visar hur observation och kartläggning kan bli ett värdefullt verktyg i förskolans vardag. Filmen vänder sig till förskolepersonal som möter barn med konstaterad eller misstänkt NPF och är den första filmen i ett utbildningsmaterial med hemuppgifter som fördjupar och omsätter innehållet i praktiken.
Del 2 – Att skapa villkor för lekinlärning
Vilka faktorer behöver vara på plats för att barn med NPF ska få möjlighet att lära och utveckla lek?
Läs mer och se utbildningsfilm del 2
I den här filmen delar Bella Berg med sig av kunskap och konkreta exempel på hur du som pedagog kan bygga relation, anpassa miljö och kravnivå samt öka motivation, för att öka förutsättningar för att barnet ska samarbeta och få lyckas med lekinlärningen. Filmen riktar sig till förskolepersonal som möter barn med konstaterad eller misstänkt NPF och är den andra delen av ett utbildningsmaterial där hemuppgifter hjälper dig att pröva och reflektera över nya arbetssätt.
Del 3 – Att planera för att lyckas träna lek
Hur kan vi planera för att ge barn med NPF bästa möjliga chans att utveckla lekfärdigheter?
Läs mer och se utbildningsfilm del 3
I denna film visar Bella Berg hur genomtänkt planering och små justeringar i vardagen kan göra stor skillnad. Filmen vänder sig till förskolepersonal som möter barn med konstaterad eller misstänkt NPF och är den tredje och sista delen av ett utbildningsmaterial där hemuppgifter stödjer dig i att omsätta strategierna i er verksamhet.
Språkfrämjande arbete i förskolan
Tidiga språkfärdigheter är avgörande för barnens lärande, kommunikation och framtida möjligheter. Ett språkfrämjande arbetssätt gör hela dagen språkligt rik – i lek, vardagssituationer och vid samlingar.
Pedagogens roll är central: genom att lyssna, ställa frågor och sätta ord på händelser och känslor utvecklas barnens ordförråd och språkförståelse. Miljön spelar också roll – små grupper, tydliga rutiner och material som stimulerar samtal underlättar språkutveckling.
Se vår film om språkfrämjande i förskolan
För föräldrar
Få det att funka med Funkarna!
Möt Funkarna – tio lekfulla små superhjältar som hjälper barn och vuxna att förstå varandra bättre och hitta lugnet i vardagen. Genom färgglada figurer och visuellt stöd blir det enklare att skapa struktur, minska stress och lösa problem tillsammans – särskilt för barn med NPF. Filmerna riktar sig till föräldrar och andra vuxna med barn i förskoleåldern.
Introduktion till Funkarna
I filmen berättar Anna Sjölund hur Funkarna kan hjälpa föräldrar och barn i förskoleåldern att skapa struktur, minska stress och hantera vardagsutmaningar – särskilt för barn med NPF.
Se Introduktionsfilm om Funkarna
Lös morgonkaos med Funkarna
Se hur Funkarna kan hjälpa dig och ditt barn att skapa lugnare morgnar. Med lekfulla figurer och visuellt stöd blir rutinerna tydligare, roligare och mindre stressiga – så att dagen kan börja på bästa sätt.
Se filmen ”Lös morgonkaos med Funkarna”
Ladda ner Vadis och Huris detektivlista ”Morgonkaos”
I filmen används Vadis och Huris detektivlista. Här laddar du ner den som PDF och fylla tillsammans med ditt barn.
Lös komma hem-kaos med Funkarna
När eftermiddagarna hemma börjar i kaos är det lätt att både barn och vuxna blir stressade. Med hjälp av Funkarna kan ni tillsammans hitta lösningar, skapa struktur och göra barnet delaktigt på ett roligt sätt.
Se filmen ”Lös komma hem-kaos med Funkarna”
Ladda ner Vadis och Huris detektivlista ”Komma hem-kaos”
I filmen används Vadis och Huris detektivlista. Här laddar du ner den som PDF och fylla tillsammans med ditt barn.
Lös förändringskaos med funkarna
Utflykter, vikarier och andra förändringar i förskolan kan lätt skapa oro och kaos. Med hjälp av Funkarna kan ni förbereda barnet, skapa trygghet och mota bort Agata Kaos innan problemen uppstår. Gör förändringarna begripligare och mer hanterbara med Vadi och Hures stöd.
Se filmen ”Lös förändringskaos med Funkarna”
Ladda ner Vadis och Huris detektivlista ”Förändringskaos”
I filmen används Vadis och Huris detektivlista. Här laddar du ner den som PDF och fylla tillsammans med ditt barn.
Funkarna är utvecklade Anna Sjölund och illustrerade av Natalie Sjölund.
Enkätrapport: NPF i förskolan
Förskolelyftets enkätapport baseras på en enkätundersökning med föräldrar till barn med NPF i förskolan. I enkäten uppger nio av tio föräldrar att deras insatser är avgörande för att barnet ska få rätt stöd. Rapporten visar samtidigt att förskolan har dåliga förutsättningar att ge det här stödet och föräldrarna vittnar bland annat om för stora barngrupper och för lite personal.
Om enkätrapporten
Webbinarium
Filmer om NPF och förskola
Förälder till barn med NPF i förskolan
I den här filmen får vi träffa tre föräldrar som berättar om sina upplevelse av att ha med barn med NPF i förskolan.
Förskolan där vila är i fokus
I den här filmen besöker vi förskolan som arbetar medvetet med vila och återhämtning. Något de sett har haft stor effekt på alla barn, men barn med NPF i synnerhet.
Artiklar om förskola och små barn
Förskolan där vila och återhämtning genomsyrar hela dagen
På förskolan “Bybarna” utanför Göteborg tas barnens behov av vila och återhämtning på allvar – inte bara vid lunchen utan under hela dagen.
Autistiska pedagogen om fri lek, intryckspromenad och höststart
Förskolläraren och specialpedagogen Linnéa Klingberg berättar om hur hennes autistiska funktionssätt blir begripligt i mötet med barnen.
Ånge kommun satsar långsiktigt på att höja kunskapsnivån om NPF
När Ånge kommun analyserade behov inom förskola och skola blev bilden tydlig: de flesta frågor rörde NPF. Det blev startskottet för en långsiktig, systematisk satsning.
Stöd för föräldrar med NPF – samarbete lyfter Hebys förskolor
Två förskolor i Heby kommun har, i samarbete med SUF-Kunskapscentrum, underlättat för föräldrar och minskat frustration hos personalen.
Försök ge alternativ – men förklara varför vinterkläder är viktiga
Vintern innebär bylsiga och ibland obekväma kläder – något som kan vara särskilt utmanande för vissa barn.
Övergången från förskola till skola kan innebära en stor förändring
Ny miljö, nya aktiviteter, nya kompisar och nya vuxna – att börja skolan är en stor förändring. Det kan vara extra utmanande för barn med NPF.
Förskoleteamet som ger samordnat stöd för de yngsta
Föräldrarådgivare Anna Qvarfordt och specialpedagog Jeanette Tesch driver projektet Förskoleteamet i södra Stockholm.
Så gör du julen lugnare för barn med NPF
Julen är för många en tid av glädje och gemenskap, men för familjer med barn med NPF kan förändrade rutiner, och intensiva intryck göra december till en utmaning.
Förskolelyftet i poddar och media
Förskolelyftet i poddavsnitt om NPF och förskolan
Projektledare Malin Eriksson från Förskolelyftet gästar podden Två ADHD-mammor och en podd. I avsnittet diskuteras hur man kan förbättra förutsättningarna för barn med NPF i förskolan.
Förskolelyftet gästade Pusselfamiljen
Förskolelyftets projektledare blev på slutet av 2024 inbjuden att medverka i Pusselfamiljens poddinspelning.
Kontaktuppgifter till projektet
Ett projekt finansierat med stöd från Allmänna Arvsfonden
Förskolelyftet är ett treårigt projekt som finansieras med stöd från Allmänna Arvsfonden.
